El efecto de las redes sociales en la participación ciudadana de jóvenes universitarios
Palabras clave:
redes sociales, participación ciudadana, jóvenes universitarios, activismo digital, estudio cualitativoResumen
El presente estudio analiza el efecto de las redes sociales en la participación ciudadana de jóvenes universitarios desde un enfoque cualitativo interpretativo. El objetivo fue comprender cómo los estudiantes significan su participación cívica en entornos digitales y de qué manera articulan prácticas en línea y fuera de línea. Se desarrolló un diseño fenomenológico, aplicando entrevistas semiestructuradas a 12 estudiantes universitarios seleccionados mediante muestreo intencional. El análisis se realizó mediante codificación temática, identificando categorías emergentes relacionadas con información política, identidad digital, participación simbólica y movilización presencial. Los resultados evidencian que las redes sociales constituyen la principal fuente de información pública para los jóvenes y un espacio central de expresión política. Predominan formas de participación de baja intensidad como compartir contenidos o posicionarse en debates digitales aunque en determinados contextos estas prácticas pueden actuar como catalizadoras de participación presencial. Asimismo, se identifican tensiones vinculadas a la desinformación, la polarización y la influencia algorítmica, que condicionan la calidad del compromiso cívico. Se concluye que las redes sociales no sustituyen la participación tradicional, sino que la reconfiguran en formatos híbridos, mediados por factores individuales, relacionales y estructurales. El estudio aporta evidencia cualitativa que dialoga con antecedentes internacionales recientes y contribuye a la comprensión doctoral de la ciudadanía juvenil en la era digital.
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